有这样一个故事，久久不能忘怀，小男孩患有自闭症，换了好几所学校，最后换的一个学校，老师非常爱护她，他在课堂上捣乱调皮，老师没有大骂，而是以关爱来慢慢走进孩子得世界，最终孩子多了一个朋友，那便是这个老师，相信在接下来孩子会慢慢走出孤独，自闭症孩子就像是一颗小星星，自己独自发光闪亮。
自闭症又叫儿童孤独症，是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。
调查数据显示，美国每50个孩子中就有一个自闭症儿童，而我国每100人中就有一个自闭症患者，也就是表明我国至少有1300万自闭症患者。关爱自闭症儿童，望他们能这个世界温柔以待。
那自闭症孩子怎么治疗呢？
1、心理治疗方式，在自闭症儿童无法使用语言表达及理解事物的情况下，病童可以参与游戏以取代语言，运用肢体表达心理状况，以游戏作为有效的沟通方法。
2、环境，家庭和学校应提供孩子安定、和乐的环境，以减少孩子的不安和焦虑。家庭的温馨、父母的温情、兄弟姐妹间的亲情对于自闭症儿童的教育康复具有重要的意义和作用，并非是对他们溺爱，而是首先要理解；学校要关心和帮助他们，鼓励他们努力学习生活，建立自信，鼓励他们做自己能够做的事情。
3教育， 在护理自闭症儿童时家长不但要告诉他们禁止哪些行为，哪些行为应如何替代他们原有的行径；而且要为孩子提供范本行为，指导儿童学习任何一项行为及能力，使他们对范本行为产生兴趣，做好范本行为的决心 。凡孩子喜欢的事物或行为，都可作增强物。增强物最好不只一种，且是孩子真正喜欢的。
4、职业治疗：自闭症儿童大多在动作协调方面不大灵活，适当的肌能训练有助他们这方面的发展;而感觉统合训练则透过协助儿童在神经、肌肉及骨骼各方面有正常的发展，使他们建立稳定的情绪及适当的行为。
